朝花(huā)夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好(hǎo)段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全是(shì)《藤野(yě)先生》回忆了在日本(běn)东北大学的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打、无拘无束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山一碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的(de)罢合(hé)用，以诙谐(xié)的口气(qì)猜测(cè)在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表达(dá)了作(zuò)者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不(bù)倦(juàn)的(de)教诲，小而言之，是(shì)为中(zhōng)国，就是(shì)希(xī)望中国有新的医(yī)学;大而言之(zhī)，是为学术，就(jiù)是(shì)希望新的医学传(chuán)到(dào)中(zhōng)国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心(xīn)里是(shì)伟大(dà)的(de)。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切(qiè)地表达了(le)对藤(téng)野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑(yì)扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明(míng)事实并未(wèi)出现，不过是作者想象(xiàng)中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这(手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图zhè)就强烈的表现了作者(zhě)对藤(téng)野(yě)先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来(lái)也无非使(shǐ)他(tā)失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透(tòu)露了作者对辛(xīn)亥(hài)革命后中国依然(rán)是半(bàn)殖民地(dì)半封建社会的现(xiàn)状的失望和(hé)不满，从而也觉(jué)得无(wú)法报答藤野先生对自己对中国人民的(de)关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想的深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定(dìng)，有未尝(cháng)、哪里、并(bìng)不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在(zài)监狱旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼(hū)吸不(bù)息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷得利害，还没有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我(wǒ)寓里来了(le)，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给(gěi)他们，却只翻检(jiǎn)了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差(chà)就送(sòng)到(dào)一封很厚的(de)信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在我，这一声却(què)特别听得刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国来，我(wǒ)看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意(yì)见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别(bié)寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国(guó)救民真理的理想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在东(dōng)京的(de)弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立(lì)医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升(shēng)格(gé)为仙台医学专门学(xué)校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本(běn)学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的民(mín)族(zú)偏见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此(cǐ)，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品质给鲁(手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图lǔ)迅以(yǐ)极(jí)大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫害(hài)，从(cóng)北(běi)京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀念藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发(fā)表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散文(wén)集《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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